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... mas não do mesmo jeito para todos

A tecnologia está presente em quase tudo ao nosso redor: na forma como nos comunicamos, nos deslocamos pela cidade, estudamos e resolvemos problemas do dia a dia. Muitas vezes, pensamos que toda tecnologia existe apenas para facilitar a vida das pessoas. No entanto, basta observar com atenção para perceber que uma mesma tecnologia pode trazer benefícios para alguns e dificuldades para outros, dependendo do lugar onde é usada, de quem tem acesso a ela e de como é aplicada.

Neste ano, a UNESCO celebra o centenário de nascimento de Milton Santos, um importante pensador brasileiro que estudou exatamente essa relação entre tecnologia, espaço e sociedade. Milton Santos mostrou que a tecnologia não é neutra: ela transforma os lugares e a vida das pessoas de maneiras diferentes, de acordo com o contexto em que é utilizada.

Milton Santos foi o único brasileiro a ganhar o Prêmio Vautrin Lud, considerado o “Nobel da Geografia”. Ele defendia que a tecnologia só faz sentido quando consideramos o lugar e as pessoas onde ela é usada.

Segundo esse pensamento, não basta perguntar “essa tecnologia funciona?”. É preciso perguntar também:

Onde ela funciona?
Para quem ela funciona?
Quais problemas ela realmente resolve?”

Muitas situações do mundo real envolvem vários fatores ao mesmo tempo, como pessoas, espaço, recursos e decisões, tornando esses desafios problemas complexos, que não podem ser resolvidos com respostas simples.

Na robótica, esse olhar é fundamental. Criar uma solução tecnológica não significa apenas fazer algo funcionar, mas compreender o problema como um todo e pensar em soluções que façam sentido para a realidade em que serão usadas.

criar

Neste momento, você e sua equipe irão iniciar o Diário de Bordo, que será utilizado ao longo do bimestre. O objetivo desta primeira atividade é registrar observações, e não propor soluções completas. Após assistir ao vídeo, cada grupo deverá registrar em seu diário:

O que mais chamou sua atenção no vídeo

Qual problema apareceu na história

Quem foi ajudado pela tecnologia apresentada

Em seguida, a equipe deve escrever apenas um exemplo de situação do seu dia a dia (na escola, em casa ou na cidade) em que a tecnologia poderia ajudar alguém.

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